“Acceder a la información pública es un derecho”

Los especialistas destacaron que "el derecho de acceso a la información en poder de autoridades públicas es un derecho humano fundamental sometido a un estricto régimen de excepciones".

A su vez, indicaron que "se trata de un derecho particularmente importante para la consolidación, el funcionamiento y la preservación de los sistemas democráticos".

Y afirmaron que "sin la garantía de este derecho sería imposible conocer la verdad, exigir una adecuada rendición de cuentas y ejercer de manera integral los derechos de participación política".

Los relatores indicaron que "las excepciones al derecho de acceso a la información basadas en la seguridad nacional deberán aplicarse únicamente cuando exista un riesgo cierto de daño sustancial a los intereses protegidos y cuando ese daño sea superior al interés general del público de consultar dicha información". 

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(30/11/2010) Chávez afirma que “el imperio quedó al desnudo”

(29/11/2010) Reacciones de Gobiernos latinoamericanos por la publicación de documentos

(29/11/2010) Documentos filtrados de EEUU afirman ilegalidad del Golpe en Honduras

Hacia una Alianza de Medios para la Democratización de la Comunicación

Con el propósito de intercambiar mecanismos para afianzar una agenda común, 24 medios y redes de comunicación procedentes de 14 países de América Latina nos reunimos en Quito (13 - 15 de diciembre 2010) en el Encuentro Internacional “Construyendo una Agenda Democrática en Comunicación”, convocado por la Agencia Latinoamericana de Información -ALAI-, con el apoyo de la UNESCO.

Al finalizar el encuentro, los medios participantes acordamos articular un espacio común: la Alianza de Medios para la Democratización de la Comunicación tanto para interconectar la difusión informativa de temas comunes, como para abordar conjuntamente algunos otros desafíos para fortalecer los procesos orientados a democratizar la comunicación en nuestros países y en el continente, como condición básica para profundizar la democracia.

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La literatura y la comunicación

Encontré esta página que me pareció interesante para compartir, la literatura es quizás una de las herramientas de comunicación que más atrapan a los niños y adolescentes ya que estimula la imaginación y creatividad. Sírvanse ustedes de ellas y socialicen este excelente material. 
Jorge P. Colmán


En este espacio podés escuchar variadas producciones narrativas: historias de ficción y no ficción, documentalessonoros, informes, piezas artísticas y nuevos relatos. Enlace a la página PINCHE AQUÍ


Título: Pensamientos.
Género: Poema Sonoro.
Sinopsis: Fragmento del poema de Juan Gelman escrito ante la caída del Che en Bolivia.
Duración: 6:06
Autor: Juan Gelman (Texto) América Profunda (Producción).
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Título: Algo muy grave va a suceder en este pueblo. Género: Cuento. Sinopsis: Historia que narra cómo un rumor se convierte en un hecho.. Duración: 5:30 Autor: Gabriel García Márquez (texto), Biblioteca parlante “Mirá lo que te digo” (producción) ESCUCHAR

Título: Puedo escribir los versos más tristes esta noche Género: Poesía sonora. Sinopsis: El clásico texto de Pablo Neruda interpretado por diversas voces (Serrat, Paco Ibañez, Chavela Vargas y otros) unidas por la edición sonora en una pieza de radio arte. Duración: 4:00 Autor: Pablo Neruda (texto original), Marcelo Cotton (edición) ESCUCHAR

¿Vuelve el Radioteatro?

“El género está en terapia intermedia pero no está muerto”, dice Víctor Agú –autor de más de 70 títulos, algunos en colaboración con Alberto Migré-.
Las evidencias están a la vista: “Las Dos Carátulas” -en Radio Nacional- con más de 50 años ininterrumpidos en el aire- entre otros radioteatros que subsisten en emisoras de menor alcance; también a través de distintas representaciones teatrales (con efectos de sonido en vivo) y de nuevas experiencias como es el caso de Cyberia –un espacio recién estrenado en la AM 530 La Voz de las Madres- por citar sólo algunos de los casos.
De todos modos, no se sabe a ciencia cierta si estamos frente a un resurgimiento del formato en el aire de las emisoras o de un síntoma que se expresa a través de movimientos independientes que creen en la potencia narrativa de la radio.
Para continuar leyendo PINCHE AQUÍ Tomado de El Taller de Radioteatro

Aprender a Escuchar: La radio en la escuela.

Desde hace unos años, muchas escuelas argentinas llevan adelante proyectos que van desde pequeñas emisoras hasta talleres de radio. En esta nota, contamos sobre las bondades, las dificultades y los riesgos que implica enseñar a hacer radio a los más jóvenes. Una excelente oportunidad para poner a las escuelas en sintonía con los desafíos del momento y a los chicos en condiciones de crear discursos propios. El secreto: contar historias.

UNA HISTORIA
Hace mucho tiempo, las pocas personas que habitaban el mundo inventaron las palabras para que todos tuvieran un código común para comunicarse. Las historias y los datos pasaban de boca en boca...
Para seguir leyendo PINCHE AQUÍ Tomado del Blog Haciendo Radio

Comunicación Política de la Red de Educación Pública (2008-2010) Brasil

Hay diferentes experiencias en la red de radio y periódicos de la comunidad; Podemos ver la utilización de los recursos de este teatro de los oprimidos en muchas regiones, que también se utiliza Internet para socializar los documentos y textos.

Aparecen en las historias, experiencias que renunciar a varios idiomas: cartas pedagógicos, publicaciones, música, misticismo, la danza, el lenguaje corporal, dinámicas de grupo, la poesía, el graffiti, el habla, el teatro, los símbolos ...

Ya existen algunas experiencias con la radio interna (hecho en tiempos de la reunión); También hay experiencia en la producción audiovisual...

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• La comunicación política - Recid_doc
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AMARC Uruguay convocó a discutir sobre la Ley de Medios

La Asociación Mundial de Radios Comunitarias (AMARC) de Uruguay organizó este lunes una actividad para debatir sobre la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual (LSCA).

Del encuentro participó la directora del programa de Legislaciones AMARC América Latina y Caribe, Aleida Calleja, junto con la integrante del equipo de Legislaciones de AMARC Argentina, Liliana Belforte. Del mismo panel participó Mikel Estarrona, de Radio Tas Tas de Irrati Libera, Bilbao, País Vasco. La actividad se denominó "Experiencias en Legislación y Acción social, apuntes para una ley audiovisual que profundice los procesos democráticos". El lugar fue en la Casa Extensión Cultura del Instituto Nacional de la Juventud, en Montevideo. AMARC Uruguay realizó una transmisión en vivo del evento. En el país oriental, la Dirección Nacional de Telecomunicaciones (DiNaTel) propuso la discusión para la creación de una nueva Ley de Medios para que incluya a todos los sectores de comunicaciones. El organismo presentó un documento base y formó un Comité Técnico Consultivo como un ámbito más diverso para la discusión. El objetivo central es crear una ley que garantice la diversidad y el pluralismo en los medios de comunicación, con reglas claras y transparentes a la hora de asignar las frecuencias radioeléctricas. El proyecto reserva frecuencias de radio y televisión para tres tipos de medios: privados, públicos y comunitarios. Además, fija criterios transparentes para el otorgamiento de nuevas frecuencias y crea límites a la concentración de la propiedad de radios y canales. También define medidas para promover la producción nacional de radio y televisión; reglamenta la emisión de contenidos para niños, niñas y adolescentes e incluye disposiciones para la inclusión de personas discapacitadas a los medios de comunicación electrónicos. (PÚLSAR)

Tomado de la Agencia PULSAR Notas relacionadas:

(25/10/2010) Embajador de Venezuela visitó radio comunitaria de Uruguay

(12/11/2010) Voces Paraguay expresa optimismo por el veto de Lugo